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Curso privado completo

Presupuesto por Resultados y programas presupuestales

Diseño e implementación de programas presupuestales basados en evidencia, con productos, actividades, indicadores, costos, seguimiento, evaluación e incentivos conforme a la Directiva PpR 2026.

◉ModalidadVirtual ◷Duración180 horas ♢NivelPrincipiante ✓Al finalizarCertificado incluido

Próximo acceso: Acceso inmediato · 20 módulos · modalidad virtual

Sobre el curso

Formacion aplicada en administracion financiera publica

Diseño e implementación de programas presupuestales basados en evidencia, con productos, actividades, indicadores, costos, seguimiento, evaluación e incentivos conforme a la Directiva PpR 2026.

Dirigido a: Responsables técnicos de programas presupuestales, especialistas de presupuesto, planeamiento, seguimiento y evaluación de ministerios, gobiernos regionales y municipalidades.

Metodologia

Cada modulo integra tres clases jerarquicas - conceptual, procedimental y aplicada -, una guia PDF, un recurso audiovisual, una tarea con rubrica y una evaluacion de diez preguntas.

  • 20 modulos
  • 60 clases
  • 20 PDF y videos
  • 20 tareas y evaluaciones

Fecha de corte del contenido: 2026-08-01.

ZT
Docente o mentorEquipo académico Zetrum Perú

Contenido académico

Temario del curso

180 horas · Virtual

Temario jerárquico

Modulo 1 - Presupuesto por Resultados e instrumentos

  1. 1.1. Enfoque PpR y relación entre recursos, productos y resultados
  2. 1.2. Mapa de instrumentos y decisiones que apoyan
  3. 1.3. Caso: intervención financiada sin resultado verificable

Modulo 2 - Directiva PpR 2026, actores y ciclo

  1. 2.1. Directiva N.° 0001-2026-EF/50.01 y responsabilidades
  2. 2.2. Cronograma de diseño, validación, implementación y actualización
  3. 2.3. Caso: programa propuesto sin rector ni responsable técnico claro

Modulo 3 - Problema público, diagnóstico y brecha

  1. 3.1. Problema público, magnitud, tendencia y brecha de atención
  2. 3.2. Construcción del diagnóstico con datos y segmentación
  3. 3.3. Caso: reformulación de un problema expresado como falta de insumos

Modulo 4 - Población objetivo y enfoque territorial

  1. 4.1. Poblaciones, focalización, territorio y equidad
  2. 4.2. Cálculo de brecha y criterios de priorización
  3. 4.3. Caso: servicio universal con capacidad limitada

Modulo 5 - Modelo causal y evidencia

  1. 5.1. Causas directas, indirectas y factores asociados
  2. 5.2. Búsqueda, síntesis y calificación de evidencia
  3. 5.3. Caso: causa basada solo en opinión de expertos

Modulo 6 - Cadena de resultados

  1. 6.1. Lógica vertical y supuestos de la cadena
  2. 6.2. Construcción y prueba de coherencia de la cadena
  3. 6.3. Caso: producto formulado como actividad administrativa

Modulo 7 - Indicadores de resultado y producto

  1. 7.1. Indicadores, dimensiones de desempeño y criterios de calidad
  2. 7.2. Formulación de nombre, método, unidad y sentido esperado
  3. 7.3. Caso: indicador de actividad usado para medir resultado

Modulo 8 - Diseño del producto y paquete de servicios

  1. 8.1. Producto, unidad de producción y estándar de servicio
  2. 8.2. Elaboración del modelo operacional del producto
  3. 8.3. Caso: producto con prestaciones heterogéneas no estandarizadas

Modulo 9 - Actividades, procesos e insumos

  1. 9.1. Arquitectura operativa y cadena de producción
  2. 9.2. Mapeo de proceso, capacidad e insumos críticos
  3. 9.3. Caso: cuello de botella que limita la producción

Modulo 10 - Costeo y estructura presupuestaria

  1. 10.1. Costeo basado en actividades y clasificación del gasto
  2. 10.2. Modelo de costo unitario, fijo, variable y territorial
  3. 10.3. Caso: meta duplicada sin recursos logísticos adicionales

Modulo 11 - Roles sectoriales y territoriales

  1. 11.1. Gobernanza multisectorial y descentralizada
  2. 11.2. Matriz de responsabilidades y acuerdos de entrega
  3. 11.3. Caso: producto ejecutado por gobiernos locales sin estándar nacional

Modulo 12 - Programación y formulación del programa

  1. 12.1. Vinculación del PP con la APM y el ciclo presupuestario
  2. 12.2. Registro de estructura, metas y gasto por ejecutor
  3. 12.3. Caso: meta física que excede capacidad y APM

Modulo 13 - Ejecución física y financiera

  1. 13.1. Producción pública, ejecución financiera y eficiencia
  2. 13.2. Construcción de tablero físico-financiero
  3. 13.3. Caso: alta ejecución financiera con baja cobertura

Modulo 14 - Vinculación de inversiones con programas

  1. 14.1. Inversiones, brechas de capacidad y continuidad del servicio
  2. 14.2. Matriz de vinculación inversión–producto–indicador
  3. 14.3. Caso: infraestructura sin financiamiento operativo posterior

Modulo 15 - Fichas técnicas, línea base y metas

  1. 15.1. Contenido y control de calidad de fichas técnicas
  2. 15.2. Cálculo de línea base y fijación de metas
  3. 15.3. Caso: cambio metodológico que rompe la serie

Modulo 16 - Seguimiento, tableros y calidad de datos

  1. 16.1. Seguimiento del desempeño y responsabilidades sobre el dato
  2. 16.2. Reglas de validación, tablero y ciclo de alertas
  3. 16.3. Caso: meta reportada sin respaldo nominal

Modulo 17 - Evaluaciones presupuestarias

  1. 17.1. Directiva de Evaluación y tipos de evaluación
  2. 17.2. Formulación de pregunta, alcance, método y evidencia
  3. 17.3. Caso: programa maduro con resultado estancado y costo creciente

Modulo 18 - Incentivos y compromisos de desempeño

  1. 18.1. Incentivos presupuestarios, apoyo presupuestario y riesgos
  2. 18.2. Construcción de indicador, meta, verificación y regla de asignación
  3. 18.3. Caso: indicador que incentiva cantidad sacrificando calidad

Modulo 19 - Agenda de mejora y rendición de cuentas

  1. 19.1. Uso de evidencia, transparencia y mejora continua
  2. 19.2. Construcción y seguimiento de compromisos de mejora
  3. 19.3. Caso: recomendaciones reiteradas sin implementación

Modulo 20 - Caso integral de programa presupuestal

  1. 20.1. Criterios de calidad del diseño e implementación
  2. 20.2. Integración del diagnóstico, cadena, productos, costos e indicadores
  3. 20.3. Caso final: diseño de un programa para una brecha prioritaria

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